La intervención en los espacios, en concreto en los espacios de ciencia, requiere de un marco de referencia común en el que enmarcar este aprendizaje y de un posicionamiento teórico en conceptos básicos como infancia, ciencia y conocimiento.
En esta formación pretendemos crear tiempos dedicados a revisar nuestro acompañamiento en el crecimiento del saber científico de los niños y las niñas, provocando la reflexión entre docentes como herramienta de mejora para nuestra práctica.
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Compañeras y compañeros, aquí tenéis el vínculo directo a la grabación de la sesión de apertura de los "XVI Encuentros en Educación Infantil". Podéis acceder a través de la cuenta Educantabria y compartirlo con vuestros equipos.
Para ver el vídeo pincha en este enlace
Las asesorías de Educación Infantil os invitamos a participar en los" XVI Encuentros en Educación Infantil". Estos encuentros pretenden ser una pincelada más, un espacio más de reflexión en el que aunar teoría y práctica, gracias a la intervención de personas de referencia en el ámbito educativo. En esta edición se pretende, aún más si cabe, ofrecer un lugar de formación y apoyo a profesionales de la etapa en el que profundizar en la esencia de la Educación Infantil para, desde la coherencia y el rigor, contribuir a la construcción e impulso de proyectos de centro. Para ello abordaremos, a lo largo de las cuatro sesiones programadas, la concepción de infancia, escuela, intervención adulta y el proceso de evaluación.
Compañeras, compañeros,
Os hacemos llegar nuestro agradecimiento por todo lo compartido y celebramos poder seguir avanzando juntas gracias a lo que nos une, la infancia.
Esperamos que descanséis y disfrutéis de estos días. ¡Felices Fiestas!
Hablar de música y movimiento es hablar de espacio, cuerpo y experimentación, de placer, conexión y creatividad.
Esta formación pretende aportar una visión integradora de la música y el movimiento en el día a día de un aula de infantil, con propuestas sencillas que fomenten el gusto por la exploración y que hacen hincapié en el proceso creativo más que en el resultado.
Para más información e inscripciones, pincha en este enlace
Desde las asesorías de Educación Infantil consideramos fundamental construir espacios de reflexión y trabajo colegiado para analizar la situación actual y acordar propuestas de actuación sujetas a revisión. Por tanto, os proponemos este seminario en el que constituir grupos de formación autogestionado en torno a los siguientes ámbitos:
- El juego como principio de intervención: Principios irrenunciables en la práctica cotidiana.
- Los grupos de edades mixtas. Acompañamiento y estructuración del ambiente de aula.
- Principios básicos de actuación en el primer ciclo de Educación Infantil.
